行雲流水創意寫作園地

于甄用心感受校園生活的點點滴滴，就會發現處處充滿動人的鏡頭。這篇內容結合生活現實，再加上于甄的豐富想像力，讓文章具有相當的感染力，非常精彩唷！讓我們來欣賞于甄筆下的莒光國小吧！

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莒光美景　郭于甄【莒光國小三年級】

　　一進校門，就看到兩棵筆直的苦楝，高聳豎立著，好像英勇的戰士保護著校園；莊嚴的穿堂，引領我們進入寬闊的學習園地；盛開的杜鵑花，彷彿迎接我們的到來。這所學校就是我就讀的莒光國小。

雁葶筆下的板橋國小好美啊！在她細膩的觀察力下，菜園呈現了鮮明的特色，樹叢間的活潑動物，讓這所位居市區的百年老校，也擁有著一份恬靜自然鄉野的氣息。難怪孕育出來的孩子，有著這麼獨特的感受。讓我們一起來欣賞這所美麗的校園吧！

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美麗的校園　張雁葶【板橋國小五年級】

　　我的學校──板橋國小，校門口有著顯眼亮麗的「彩虹天橋」，一進大門，就能看到一棟美輪美奐的「枋橋樓」，校園內有著讓我們體會當農夫的「開心農場」小菜園。在這麼美麗的校園生活，是多麼幸福的一件事。

校園是孩子們除了家庭以外，接觸最久的環境。在孩子們的眼中，校園處處是美、處處是歡笑，昕湉筆下的板小，讓她充滿了難忘的回憶，能在這麼優質的環境中學習，真的是孩子最大的幸福！讓我們一起來欣賞吧！

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美麗板小　李昕湉【板橋國小三年級】

詩涵是個責任心重、有禮貌、認真聽講、討論踴躍的學生，也是老師的無敵好幫手，這麼優秀的小孩，看著她畢業著實不捨，但她的學習態度帶給學弟妹最好的典範。詩涵的文筆流暢中帶出自然情感，不做作，在最真實的體會中更能引起共鳴與感動。寫文章一點都不難，其實就是寫出心中的悸動，讓我們一起欣賞吧！

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巧虎寶貝　高詩涵【板橋國小六年級】

庭瑜是個可愛天真的小女孩，想法很有趣味性，雖然一開始上寫作課容易進入到自己的想像世界，但經過一段時間，她越來越能融入上課氣氛，對於文字的表達能力也越來越強。這一篇運用「步移法」的遊記描寫，避免了其他小朋友常犯的流水帳，能把每一次的新體驗描述具體，相當精彩唷！讓我們一起欣賞吧～

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客家文化初體驗　許庭瑜【新埔國小三年級】

經過不斷的鼓勵與肯定，孩子們主動練習投稿的比例越來越高，也受到刊登同學的感染，期盼名字與文章能出現在國語日報上。這群孩子每個月固定練習，我也不限定長篇或是短篇，只要能表達心情、記錄生活都是一種體驗。即便沒有獲刊，但孩子依然持續，對他們而言，找到寫作的樂趣，比任何獎項都更值得。以下為多位孩子寫的短文，讓我們一起欣賞吧！

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 謝謝爸爸　許庭瑜【新埔國小三年級】 

　　爸爸是我的專屬牙醫師，他非常注重牙齒保健，希望能讓我的牙齒保持健康又潔白。 

懷曜的文筆讓人驚艷、她的情感耐人尋味，若她之後成為作家，我一定會是她的頭號粉絲。看她的作品很享受，頗有韻味，文字造詣極高。懷曜閱讀的書籍很有深度，也懂得將這些詞彙、意境放在文中，能感受這個孩子的細膩心思。這篇童年回憶，在她詩意的描繪中，扣人心弦，相當厲害，讓我們一起欣賞吧！

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童年回憶　董懷曜【板橋國小六年級】

記得瑀涵三年級剛到我班上時，能很快融入上課氣氛，即便一開始的文章有許多冗詞贅字，但在不斷提醒修正下，現在瑀涵的文章不但流暢自然，還能真切抒發內心的感覺，看了腦中會自動浮現畫面，她的進步我都看在眼底。記得她參加作文比賽前曾說：「我要把芷瑢老師的照片放在鉛筆盒裡，這樣我就有信心，也就不緊張了。」我也要跟瑀涵說：「妳也在我心裡，我以妳為榮！」

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思念外婆　　柯瑀涵【莒光國小四年級】

　　寧靜的夜晚，微風徐徐的吹彿我的臉龐，讓我回想起與外婆的過往記憶。多麼希望您還能再次陪我聊天、談心 、遊戲呢！外婆，您還記得我們以前的歡樂的笑聲嗎？這些事，都一一刻於心呢!

佳諭的程度在班上雖然不是最頂尖的，可是她的努力學習卻是全班最用心的，不管我交代什麼功課，她一定會如期且認真完成，簡直把老師的話當聖旨。一段時間之後，我看到佳諭的成長了，學校老師也請她投稿校刊，給了佳諭極大的信心！孩子的付出終於有了開花結果的一天，讓我們一起為佳諭喝采吧！

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萬能爸爸　　蔡佳諭【土城國小四年級】

指導繼謙四年的時間，看著他一路成長，從一開始有小小的惰性，到最後展現無比的積極性。再加上文章獲刊國語日報及比賽獲獎後，他的信心大增，在作文中都能展現極大的創意及深度。四年了，孩子的蛻變讓我驚豔。這篇六年的小學生活，是他對童年的最深回憶。孩子總會走到這一步，祝福繼謙，告別童年後，能展翅高飛！

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童年，拜拜　　劉繼謙【新埔國小六年級】

佳祐是個學習態度非常主動積極的孩子，上課永遠是最有互動的學生，而且課後會大量蒐集名言及故事（是自發性的喔），讓她的文章頗有深度。當我稱讚她時，她表現謙虛又落落大方，直說是師長教導有方。這麼優秀的孩子，文章也是一級棒，讓我們一起來欣賞吧！

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一山還有一山高　　江佳祐【板橋國小六年級】

「小確幸」是源自日本作家村上春樹的新興用詞，當很多人都在抱怨生活不順遂，就是因為心中不滿足。鈺婷這首小詩，透過對話模式，讓我們知道，即使對生活有所抱怨，只要念頭轉個彎，就能將不如意事轉變成幸福的訊息，讓我們一起來欣賞吧！

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幸福  　黃鈺婷【新埔國小五年級】

柏菖經過好一段時間的訓練，對於論說文可以說是得心應手，能善用譬喻法具體呈現抽象的概念，再以實例及名言佳句佐證，內容精彩充實有深度。除此之外，柏菖的修辭用語充滿創意，讀起來很有文學氣息呢！讓我們一起來欣賞吧！******************************************************

樂觀與悲觀　　邱柏菖【板橋國小六年級】

　　樂觀是一陣強風，把所有煩惱吹到九霄雲外；樂觀是一波海浪，將憂愁捲進一片蔚藍之中；樂觀是一堵牆，把挫敗擋於門外。樂觀指引我們走出憂傷，在我們遭遇挫折時，不會傷心喪志，而能捲土重來，再度挑戰。

我的寫作課很不一樣，我不喜歡單向教學（就是只有我在講課），我喜歡多和學生互動，我會要求學生上台報告訓練口表達，也是另一種刺激創意的教學方式。一開始學生都唉聲四起，但孩子的潛力無窮，一段時間訓練後，現在上台，就能呈現專業的模樣。建彤這篇文章，真真實實寫出他們的心路歷程，很值得大家學習參考唷！********************************************************

克服上台恐懼症　　姚建彤【新埔國小六年級】

　　作文老師為了訓練我們蒐集統整資料及口語表達的能力，時常在課堂中要求我們上台報告、發言。每當此時，我總是畏畏縮縮的不敢上台，上台後，雙腳不停顫抖，我只會害羞低下頭，草草把內容念完，看著別人精彩的報告，自己真的遜色許多，因此，我誓言一定要改變。

發現美是一個很抽象的題目，如果沒有細膩的觀察力，文章會寫得很空泛。鈺珊跳脫一般人描述的風景之美，著重人文之美，展現不同的思維模式，使文章更顯深度。鈺珊的文章總能讓人驚艷，是很多小朋友學習的對象呢！讓我們一起來欣賞鈺珊文筆之美。

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發現美　　林鈺珊【新埔國小五年級】

大部分的學生描述「媽媽」，取材不外乎是教導寫功課、生病時細心呵護，雖真實卻侷限，我常常要小朋友擴大視野，觀察媽媽不同面向。彥均這篇文章就寫得很精彩，從媽媽對孩子的教養、對父母的孝順、對工作的盡責全方位敘述，讓我們了解彥均媽媽，人物更顯得栩栩如生，讓我們一起來欣賞吧！

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超級媽媽      林彥均【芝山國小四年級】

鈺婷是一個學習非常積極的孩子，即便我沒有要求孩子練投稿，她也會常常主動練投。而且每一篇文章都能讓我驚艷，讚嘆文筆的純熟度與情感的豐富度。這篇包湯圓的經驗，寫得精彩又生動，一定要好好欣賞一下唷！

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包湯圓初體驗  　黃鈺婷【新埔國小五年8班】

小小年紀的鈺翔，就能對於莫內畫展有這麼細膩的描述，一般孩子對於靜態展覽大多不感興趣，但從這篇文章中，可見鈺翔是如此著迷藝術，才能有此通透的了解，實屬難得，讓我們一起來欣賞這篇佳作吧！

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參觀莫內畫展  　黃鈺翔【新埔國小五年級】

人人都需要友情，在人生路途中，有好友的真心陪伴，是件幸福也是幸運的事。苡庭筆下的好友，善解人意、謙虛、心胸寬闊，苡庭受到好友的感染，在班上也是個人緣極佳的小朋友呢！讓我們一起來欣賞這篇──有妳，真好！

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有妳，真好！　簡苡庭【金華國小四年級】

在求學階段，若能遇到一位深深影響孩子的啟蒙老師，對於孩子有著極大的幫助，不管是學識、品格、態度，都能帶給孩子不同的啟發。佳祐遇到的小劉老師就是如此，亦師亦友的身分，對佳祐在做人處事上起了很大的作用，讓我們一起來欣賞吧！

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我的啟蒙老師　　江佳祐【板橋國小六年級】