行雲流水創意寫作園地

上課時，我總是告訴學生我不喜歡聽到告狀的話，我常教導學生要口說好話，不管是關心或是稱讚。

有一個班，每個學生好像都吃了蜜糖一樣，嘴巴甜得不得了，一進教室會大聲問好，會給我燦爛的笑容，並喊著：
「老師，妳今天穿得好漂亮喔！」

幾年前曾帶了一個新班級，班上有個學生可以說是天兵界的代表，上一秒我才對她講過的重點，下一秒她又問同樣的問題，其他同學都很受不了她，明顯有排斥的意味。

有時候我會耐著性子再解釋一次，但次數多了，我的耐性也快被她消磨殆盡，難免出現語氣不耐煩的狀況，但這個小女孩神經比較大條，從不會記住我對她的嚴厲口氣，下課永遠都會圍在我身旁分享著她的生活，臉上總是燦爛的笑容，讓我每每後悔剛剛的舉動。

3年前，我開始訓練一些學生投稿寫文章，除了讓大家自由參加之外，我也挑選了一些我認為有潛力的學生，藉此激發他們的潛能。在我的鼓勵與利誘之下，一開始大家一窩蜂的搶著投稿，不過我唯一的要求就是，只要答應要練習投稿，就不能用任何理由半途推卸，像是太忙了、忘了….等理由，要為自己的決定負責。

不過，我也知道學生的習性，很多都是三分鐘熱度，果然，一些比較無法吃苦的學生開始找理由了～「老師，我要準備考試，沒時間寫」、「老師，我不知道要寫什麼」、「老師，我可以下次再一起補這週的嗎（想也知道，隔週就沒下文了）」…或是有些學生才寫了一兩篇，投出去沒幾天，就急著想要知道是否刊登，一旦落空，那股動力也隨之消失。

我自認我是個教學嚴格的老師，但我不會破口大罵，我的用意是要孩子喜歡上我的課，引發他們的興趣，再激發潛能，才能達到學習成效。我認為打罵的方式就算有成果，也會因為恐懼而打從心底排斥。因此與其這樣的負面，我總是面帶笑容，但態度堅定。也因此每次學生寫給我的信件總是說我很溫柔（哈！）

但是，班上的學生畢竟還是有落差的，總是有些學生少了天賦，怎麼講他也是一臉無辜的看著你。慢慢的，我對這些學生的標準也越降越低，甚至到最後，只要他乖乖坐在那，不吵不鬧，寫多少就算多少吧！雖然知道教育應該要費盡更多心思，說真的，我無法天天與他們相處，實在有些無能為力。

【前言說明】
隨著我的榮譽榜不斷的增加，讓我的野心不斷擴大，誓言要搶下板橋的勢力，擴張我的版圖。也因此那位中文所博士班的高材生陳大牛同學給了我一個嗆辣的封號──「板橋小辣椒」。

【進入主題】

穿制服有約束效果【陳杰　板橋區新埔國小六年級】

不同學校有著不同的穿著規定，學生跟師長也有各種意見和想法，究竟是穿制服好還是穿便服好呢？我個人認為穿制服比較適合。

牙齒定檢【林庭安　文山區實踐國小四年級】
　　
我最恐懼檢查牙齒了，偏偏每年都要例行檢查。

我，是幸福的　【洪英婷　土城區中正國中九年級】　

隨著時代的演進，人類的生活過得越來越幸福。艷陽高照時，我們開著冷氣消暑；寒流來襲時，我們窩在暖暖的蠶絲被裡；感到飢餓時，隨手打個電話就有食物送到家門口……但在這文明的世界背後，我們是否忽略了什麼？

荒漠恐懼 【王耿睿 板橋區中山國中八年級】　

那一望無際的荒漠，就像是黃金般，在豔陽映照下閃閃發光，這壯闊的情景使人驚艷，但在這神秘如金字塔般的沙漠底下，卻隱藏著恐懼，一種乾枯的死亡之地，就如同我童年時曾有段令我害怕的回憶。

克服 【陳翰威　土城區重慶國中九年級】

世界上沒有人天不怕地不怕，總會遇到自己的剋星，而我最恐懼的，就是「寂寞」的孤獨感。