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為了提升學生宏觀視野、深度評論的能力，女神我請高年級學生製作PPT，每人上台分析新聞議題。
小小的講台上，大家化身為關心少子化的學者、談論安樂死的人權之士、擔憂海洋生物存亡的研究員…20位學生輪番上陣，客觀闡述事件之後，提出獨特見解及改善建言，讓新聞議題有了新的詮釋。
誰說小孩對公共議題無感，經過這段時間淬鍊，我見證學生的蛻變，女神的學生就是擁有大格局的言論，展現新聞價值。
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