行雲流水創意寫作園地

104年7月19日國語日報的社論提到「閱讀才能成就寫作」（原文可參考以下圖檔），延伸了一些看法，現今家長在意孩子成績，卻不重視閱讀，偏偏閱讀寫作測驗又在升學考試中佔了很重的比例，到底要如何讓閱讀成為生活的一部分，又能同時拿高分呢？以下為芷瑢老師的分享，也歡迎家長們討論～

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　　今年六月某國小五年級國語科期末考，加重閱讀測驗的比例，許多原本國語都能輕易拿95分以上的，這次分數都掉到80分以下，嚇到一堆家長，頻頻打電話問我有沒有辦法上一個暑假的閱讀班就能補救，或是要我開閱讀測驗書單。

　　今年大學指考寫作測驗，破天荒無人滿分，題目「審己以度人」其實非常生活化且易發揮，就是自我反思及現在社會普遍的現象，但零分者750人，創下近年新高。

由以上兩個狀況反應了以下現象：

第一、小學分數假象，國中原形畢露

　　多數家長只在意學科成績，以小學國語科來說，生字部首正確、造句通順、是非選擇單一答案者答對，只要多加背誦或是熟練就能拿高分，這樣的分數真的能呈現國語文真正實力嗎？家長們，這只是假象啊！

　　一旦出現需要思考、判斷的題型時，多數學生沒有耐性看完這麼多文字，再加上平時只是被動接受答案，根本沒有自己獨立思維，這樣的死讀書方式，就別遑論能從一篇文章中察覺其中意義，並寫出深刻意涵。

　　因此，請家長認清，若你非常重視學科成績，希望孩子考上好學校，請養成孩子閱讀課外書的習慣，請訓練孩子口語表達的能力，這是思考訓練的必要過程。從別人的故事中去體會，從自身的經驗去反省，當孩子遇到長篇閱讀測驗時，才有耐性看完、才有能力分辨，你在意的閱讀寫作測驗成績才會有所提升。

第二、網路資訊阻斷深度思考能力

　　在這個講求百倍速的世代，什麼都求快、什麼都簡略，看似接收了大量資訊，但又有多少是經過我們大腦深思與過濾。當你的孩子只隨著網路片斷式資訊隨波逐流，只會PO個圖當回文時，你真的該擔心了。

　　套一句廣告詞「世界越快，心則慢」，透過閱讀，我們能冷卻衝動的情緒、冷靜紛亂的雜念、沉澱塵囂的心靈，才能察覺不同、體悟不足之處，心有所感，乃至傳筆抒發。

　　這樣的潛移默化，在面對升學考試的閱讀寫作測驗，自然得心應手！

　　104.7.19國語日報的社論提到，「閱讀才能成就寫作」，人要懂得思考、理解辨認、表達自我，這些都需要從閱讀當中獲得，進而內化成自己的想法，再透過文字表述，這個階段不可能速成。文章要言之有物，就如同杜甫的詩：「讀書破萬卷，下筆如有神。」

　　閱讀明明是一件融合生活、充滿樂趣的事情，偏偏家長喜歡和「成績」做結合，先試著放下這個觀念吧！讓孩子自然的養成閱讀及思考的習慣，試著讓孩子書寫內心情感，別總是拿分數抹煞閱讀樂趣。將來出社會，激烈競爭中，脫穎而出的不是求學階段的成績，是那肚子裡的文墨、是那手握的文筆、是那腦袋裡的獨具思維。

　　我喜歡作家張曼娟寫過的一段話：「就讓我們在別人的故事裡，聆聽那些笑聲，體會那些哀愁吧！」

若沒有閱讀，請問，你腦中還剩下什麼？