行雲流水創意寫作園地

前陣子教育部提出明年將開辦「夏日樂學計畫」（暑期第三學期），引起正反兩方的聲音，對此，我也提出我的見解，認為學習不應侷限學校教育，多元生活，才是成長的養分。因此寫下此篇，希望讓教育回歸最原始，讓學習權還給學生！

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撰文者：李詩嫺（芷瑢老師）

題　目：趁著假期　將學習權還給學生 

　　一條橡皮筋過度緊繃，就會失去彈性，甚至斷裂。學習也是如此，若都在同一個空間，同類型的制式課程，成效將大打折扣。因此，適度的放鬆、自我安排生活與多元學習，是有必要的。

　　學習不是只在學校，家庭教育更是重要的一環。現今許多孩子沒有和祖父母同住，可利用暑假回祖父母家長住，培養祖孫情感，也能學習長者的智慧，而非只重視學校教育。

　　人際關係不侷限於學校，趁著暑假可多參加不同性質的夏令營，培養多種興趣，接觸戶外生活，認識志同道合的朋友，絕對比每天待在學校，只和幾位好朋友聊天玩遊戲，更能拓展視野。

　　生活體驗不是老師課堂講授就能體會，出國旅遊增加國際觀、騎車環島是體力與堅持的訓練、當志工反思社會議題，這些可不是背課文、抄寫功課就能滿足的心靈成長。

　　放暑假是當學生獨享的權利，那就把這個權利還給學生，別讓教育者用自以為對學生好的思維，剝奪自主、多元、樂活的學習模式。