行雲流水創意寫作園地

身在教育現場多年，觀察到不少家長其實很重視閱讀，只是方法不一定適用在孩子身上。此文分享如何在家庭中營造閱讀氛圍，當然家長必須以身作則，才能帶領孩子進入書香世界。讓我們一起來欣賞吧～

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撰文者：李詩嫺（芷瑢老師）

題　目：讓家庭瀰漫迷人書香

　　「老師，麻煩您叫我的孩子多閱讀，她在家裡一直看電視，都不看書！」這是一位時時滑手機、天天追劇的家長的要求。我請家長看看教室的孩子正在做什麼？她不可思議的看到自己的小孩竟然主動拿書來看。

　　「老師，我買了很多好書給小孩看，他都不看，他只愛看科學漫畫，看漫畫有什麼用，麻煩您告訴他要多看歷史和文學的書。」這是一位控制欲強，不容許小孩自己挑選書籍的家長的請求。我請家長看看教室的孩子在做什麼？她不敢相信自己的眼睛，她的小孩正在看林良爺爺的散文集。

　　在班級經營中，我很重視營造閱讀氛圍，不斷灌輸孩子閱讀的樂趣以及獲得的心靈收穫。我會利用課堂分享好書，結合生活經驗，讓學生主動借閱書籍來看。我會告知學生，閱讀不一定需要完整的時段，只要把握零碎時間，並養成隨身攜帶書本的習慣，時時都可以閱讀。

　　至於學生想看哪類型的書目，在尚未養成習慣之前，我不刻意設限，只要能激起閱讀興致，能靜下心進入圖書世界，在培養初期，可以多給予孩子挑選書目的空間。

　　學生在潛移默化之下，看到教師有空檔就在閱讀，同學一進教室就是看書，沒有人聊天、發呆，自然而然班級就充斥著書香氣息，還會互相討論故事內容。

　　有些家長過於心急，總認為講一次孩子就能照做，做不到就責罵，這只會讓孩子排斥閱讀。有些家長缺乏以身作則，一邊滑手機一邊要求孩子閱讀，怎會有說服力？有些家長挑選的書籍過於艱澀枯燥，忽略了孩子的程度，那又如何能讓孩子感受閱讀的趣味呢？

　　或許家長可試著放下手機，拾起書本，與孩子共同討論思考，家裡自然就是最佳的圖書館，瀰漫著最迷人的書香。