每到4月4日前夕，關於兒童壓力大、不快樂的新聞不斷的被報導，兒童的生活在此時總是會大肆渲染一番。
根據調查，兒童不幸福的原因前三名分別是：1課業壓力、2被責罵、3父母沒時間陪。而其中造成兒童不幸福的人則是「學校老師」。所以政府還干預老師的專業，兒童節不出作業、不考試。
難道只有現在的孩子才會覺得不幸福嗎？我相信如果20年前，在我們還是小學生的時候，若發下同一份問卷調查，我敢保證，答案會是一樣的。
1、在我們那個升學掛帥的年代，寫功課、參考書是習以為常。一連串的考試也不足為奇，而且以前我們一學期月考3次，現在學生只有期中、期末考2次而已。
2、在我們那個體罰是正常的時代，少一分打一下、作業沒交就罰站，好像沒有人沒經歷過吧！現在學生不要說打了，唸一下就掉眼淚還擺臭臉。
3、至於父母沒時間陪，我倒是同情現在的孩子，因為雙薪家庭，因為社會結構，不然孩子也不會待在安親班到9點。
難道兒童節這天沒有作業，學生開心指數就會大幅上揚嗎？我也相信沒有家長和老師喜歡責備，要不是小孩頑劣，怎會讓人大動肝火？很多時候家長應酬加班實在是逼不得已，不然生活怎麼過？孩子不該是一味的要求，而是要慢慢懂得體諒。（以上論點似乎對孩子苛責了些，所以前提要建構在父母有正確的教育觀念及方式）
不少人很喜歡喊口號，說要還給孩子一個快樂的童年，認為要解決課業壓力，但卻也批評著現在的孩子抗壓性低，出社會之後一碰到問題就逃避，根本就是矛盾。我很認同李家同教授說過的一句話：「有快樂的童年，通常會有不快樂的成年。」孩子認為的快樂就是「玩」，而且是「不動腦筋的玩」。如果大人放縱孩子，還認為不要給壓力，那麼，這些人成年之後可能就會是所謂的「啃老族」。他們沒有競爭力、沒有專長、整天無所事事，花光父母的錢、虛度自己的光陰。
即使我們小時候過著高壓的生活，但我們也懂得自己找樂子。因此探討的重點不該是消除造就不快樂的因素，而是教導如何轉換面臨不快樂的情緒。在這個社會，誰沒有壓力？適時的壓力可以激發一個人的潛能，也才是進步的動力。
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